Charakterystyka minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci

Diagnostyka

Przy minimalnych zaburzeniach czynności mózgu u dzieci występuje opóźnienie w rozwoju. Wielu nauczycieli i rodziców jest skłonnych uznać to za trudności w adaptacji w szkole lub przedszkolu.

Jednak powodem jest naruszenie wyższych funkcji umysłowych dziecka, co znajduje odzwierciedlenie w wielu cechach związanych z aktywnością umysłową i zachowaniem.

Jak leczyć zespół nadpobudliwości u noworodków? Dowiedz się z naszego artykułu.

Ogólna koncepcja

MMD to cały kompleks różnych zaburzeń psycho-emocjonalnych.

Patologia objawia się w postaci szczególnego stanu dziecka pod wpływem zakłócenia centralnego układu nerwowego, gdy występują odchylenia w postrzeganiu otaczającego świata, zachowania, sfery emocjonalnej i zaburzenia funkcji autonomicznych mózgu.

Zespół ten został po raz pierwszy opisany w 1966 r. Przez G. S. Klemensa. Według statystyk, MMD występuje u 5% wszystkich dzieci ze szkół podstawowych, a u 20-22% przedszkolaków, to znaczy, że jest on powszechny. W większości przypadków choroba jest tymczasowa i uleczalna.

Powody

Zespół rozwija się z powodu dysfunkcji mózgu. Z kolei na to wpływają możliwe uszkodzenia kory mózgowej lub nieprawidłowy rozwój układu nerwowego dziecka.

W wieku od 3 do 6 lat w większości przypadków przyczyną jest niewłaściwe wychowanie dziecka ze społecznego i pedagogicznego punktu widzenia jego rodziców i nauczycieli, to znaczy nikt nie jest zaangażowany w dziecko.

Czynniki prowokujące obejmują również:

  • predyspozycje genetyczne;
  • niedobór witamin i minerałów;
  • niezdrowa dieta;
  • przenoszone choroby wewnątrzmaciczne;
  • choroba hemolityczna u płodu (odrzucenie płodu przez matkę);
  • wcześniactwo i poród przedwczesny;
  • asfiksja i niedotlenienie podczas porodu;
  • uraz rdzenia kręgowego;
  • toksykoza;
  • choroba serca;
  • cukrzyca;
  • choroby zakaźne.

Większość dzieci z MMD była wychowywana w rodzinach dysfunkcyjnych.

Objawy i objawy

Co jest typowe dla dzieci z MMD? Choroba może rozwinąć się już w okresie niemowlęcym, jednak pierwsze zauważalne objawy pojawiają się w okresie przedszkolnym, kiedy jest przygotowanie w przedszkolu.

Dziecko ma niską koncentrację uwagi, słabą pamięć i inne problemy, pomimo normalnego poziomu inteligencji.

Rozważmy bardziej szczegółowo różne rodzaje syndromu:

  1. Emocje - są ostre wahania nastroju od euforii do stanu depresyjnego. Możliwe są nagłe przebłyski wściekłości i agresji, drażliwości, nastrojów i histerii. Takie dziecko może zaszkodzić nie tylko innym, ale także sobie.
  2. Uwaga - koncentracja i objętość uwagi są minimalne. Dziecko praktycznie nie pamięta niczego spontanicznie - trzeba zwrócić uwagę na każdą drobną rzecz. Jest bardzo roztargniony i nie może skoncentrować się na jednej rzeczy, zwłaszcza jeśli wymaga to wysiłku umysłowego.
  3. Pamięć jest słabym przyswajaniem nowych informacji. Konieczne jest powtarzanie tego samego działania wiele razy, aby zostało ono złożone w pamięci dziecka.
  4. Mowa - dziecko ma złą artykulację i dykcję, małe słownictwo. Zauważa się, że mowa innych ludzi jest słabo absorbowana przez ucho. Dzieci z MMD nie mogą opowiedzieć historii, którą usłyszały ani jakiegoś wydarzenia, są zdezorientowane słowami i faktami.
  5. Orientacja przestrzenna - dzieci często mylą lewą i prawą stronę, a także mogą zacząć pisać lustrzanym odbiciem, czyli literami w odwrotnej kolejności.
  6. List jest niewyraźny i niezgrabny. Dzieci często mylą litery i cyfry.
  7. Motility - problemy z obchodzeniem się z małymi przedmiotami (palce „nie przestrzegają”). Takie dziecko nie może nauczyć się wiązać sznurowadeł ani trzymać ołówka prosto.

U niemowląt można zauważyć następujące objawy MMD:

  • zwiększona potliwość;
  • szybki oddech i bicie serca;
  • zwiększona kapryśność;
  • częste cofanie się i biegunka;
  • problemy ze snem;
  • niepokój.

Uczniowie mają dodatkowe objawy:

  • nadpobudliwość;
  • konflikt;
  • roztargnienie (rzeczy często giną);
  • niskie wyniki w nauce;
  • zła pamięć;
  • drażliwość.

Czym jest hiperkinetyczne zaburzenie zachowania u dzieci? Znajdź odpowiedź już teraz.

Diagnostyka

W celu postawienia diagnozy należy skontaktować się z neurologiem lub pedagogiem dla dzieci. Najpierw bada się historię medyczną, przeprowadza się wywiady z rodzicami i analizuje zachowanie dziecka.

Sprawdzane są dalsze zdolności refleksyjne i ruchliwość. Aby znaleźć patologie mózgu, prowadzone są następujące badania:

  • pozytonowa tomografia emisyjna;
  • reoencefalografia;
  • USG;
  • elektroencefalografia;
  • echoencefalografia;
  • MRI;
  • neurosonografia.
do treści ↑

Metody leczenia i korekty

Każdy indywidualny przypadek MMD wymaga indywidualnego podejścia do leczenia na podstawie obrazu klinicznego.

Terapia powinna być kompleksowa i obejmować leki, psychoterapię i pedagogikę.

Leki

W leczeniu stosuje się leki nootropowe, które zmniejszają pobudzające działanie aminokwasów w mózgu (Pikamilon, Piracetam, Pantogam). Dla poprawy postępu i rozwoju intelektualnego użyj Piracizin i Glycine.

Można stosować leki przeciwdepresyjne i uspokajające (nalewka z waleriany, nalewka z serdecznika, diazepam). Adiuretyna jest stosowana do moczenia.

Psychoterapia i pedagogika

Dla dziecka konieczne jest stworzenie sprzyjających warunków w domu i na zewnątrz, aby czuł się komfortowo. Rodzice i nauczyciele nie powinni traktować swojego zachowania jako egoizmu lub kapryśności - jest to zaburzenie psychiczne, a dziecko nie jest winne.

Nie możesz jednak oddawać się kaprysom i uczyć dyscypliny. Kontrola jego życia jest ważna, ale żeby tego nie czuł. Nie możesz popadać w skrajności i mocno przeklinać, a wręcz przeciwnie żałować dziecka. We wszystkim powinien być środek.

W rodzinie należy unikać kłótni i konfliktów, które mogą niekorzystnie wpłynąć na jego stan.

Musisz także być konsekwentny w wychowaniu i edukacji, a nie przepracowywać dziecka dużą liczbą zadań.

Preferowane są działania wymagające dużej koncentracji uwagi, na przykład modelowania gliny lub rysowania.

Przydatne będzie przestrzeganie reżimu, to znaczy, że powinieneś iść do łóżka, wstać i zjeść w tym samym czasie. Jednocześnie lepiej jest unikać dużej liczby kontaktów z innymi ludźmi - to męczy dziecko i czyni go bardziej wycofanym.

Komputer, telewizor i tablet zmniejszają koncentrację uwagi, jednak istnieją specjalne aplikacje dla dzieci z MDD.

Ważne jest również, aby wysłać nadmiar energii u nadpobudliwych dzieci. Aby to zrobić, możesz nagrać dziecko w basenie, w sekcji piłki nożnej lub innego aktywnego sportu.

W każdym razie skorzysta z wychowania fizycznego. Jednocześnie zaleca się zabranie dziecka do psychologa dziecięcego, który monitoruje stan pacjenta i pomaga w jego leczeniu.

Jak rozpoznać autyzm u dziecka? Przeczytaj o tym tutaj.

Prognoza

Dla wszystkich dzieci z MMD rokowanie jest korzystne. Według statystyk od 30 do 50% „wyrasta” z tego syndromu i staje się pełnoprawnym członkiem społeczeństwa.

Jednak dla niektórych dzieci konsekwencje pozostają do końca życia w postaci różnych kompleksów i odchyleń psycho-emocjonalnych, ponieważ charakter i stan psychiczny osoby dorosłej są „związane” z dzieciństwem.

Takie osoby mogą w przyszłości stać się niecierpliwe, kapryśne, rozdrażnione lub mieć problemy z przystosowaniem się do nowego zespołu.

W dzieciństwie niezwykle ważne jest wyleczenie dziecka, ponieważ psychika dorosłych praktycznie nie reaguje na terapię.

Zapobieganie

Aby zapobiec pojawieniu się MMD, musisz przestrzegać środków zapobiegawczych:

  • w czasie ciąży dobrze się odżywiaj i unikaj stresu;
  • ciężarna matka rezygnuje ze złych nawyków (palenie, alkohol);
  • zapewnić dziecku korzystne warunki w domu;
  • regularnie angażować dziecko i rozwijać wszystkie jego umiejętności;
  • unikać skandali, konfliktów i stresujących sytuacji w rodzinie;
  • regularnie odwiedzaj pediatrę w celu rutynowych badań kontrolnych (1-2 razy w roku).

Drobna dysfunkcja mózgu jest powszechnym problemem we współczesnym społeczeństwie.

Wiele dzieci otrzymuje mniej uwagi od rodziców i cierpi z tego powodu. W innych przypadkach patologie mogą rozwijać się w okresie prenatalnym.

W każdym razie dziecko potrzebuje pomocy jak najwcześniej. Konieczne jest przeprowadzenie wszystkich niezbędnych badań i znalezienie przyczyny choroby, a następnie poddanie się terapii, aby dziecko stało się pełnoprawnym członkiem społeczeństwa.

Zalecenia dotyczące leczenia zespołu astenicznego u dzieci można znaleźć na naszej stronie internetowej.

Co to jest minimalna dysfunkcja mózgu? Dowiedz się z filmu:

Uprzejmie prosimy o samodzielne leczenie. Zarejestruj się u lekarza!

Diagnoza neurologa MMD (Minimalna dysfunkcja mózgu)

Diagnoza neurologa MMD (minimalna dysfunkcja mózgu) pojawiła się stosunkowo niedawno, w połowie XX wieku. Ta diagnoza jest wyrażana przez zaburzenia ośrodkowego układu nerwowego. To naruszenie może prowadzić do zmiany systemu emocjonalnego. Diagnoza minimalnej dysfunkcji mózgu może być postawiona zarówno dorosłym, jak i dziecku, ale najczęściej diagnoza ta pojawia się w dzieciństwie. Znajdź go w większości przypadków na przejściu prowizji, zanim dziecko pójdzie do pierwszej klasy. Oczywiście zdarza się to również w młodym wieku, aby zdiagnozować to zaburzenie.

Obecnie większość neurologów jest skłonna wierzyć, że termin „minimalna dysfunkcja mózgu” nie istnieje. Nie jest możliwe podanie jasnego opisu tego naruszenia. Eksperci są skłonni wierzyć, że diagnoza MMD jest zaburzeniem, które ma nazwę „hiperkinetyczne zaburzenia zachowania”. Jednak podczas gdy eksperci nie doszli do powszechnej opinii, że diagnoza MMD jest właściwym miejscem. Zobaczmy, co to jest?

Co to za diagnoza?

Każdy rodzic z miłością patrzy na swoje dziecko. Zwłaszcza jeśli jego dziecko jest aktywne w grach, pomysłowości, aktywnie uczy się otaczającego go świata. Czasami zdarza się, że nie można śledzić działań dziecka. Wygląda na to, że tylko na chwilę oderwałeś wzrok od dziecka, a on już wsiadł do szafy i wyciągnął wszystkie rzeczy lub zerwał kawałek tapety.

Ale takie shustrikov są czasy, kiedy są niesłyszalne i niewidoczne. W chwilach takiego spokoju dziecko jest zajęte czymś bardzo ważnym (rysuje, układa projektanta lub układankę, rzeźbi coś, demontuje zabawkę na części itp.).

Ale są dzieci, które po prostu nie mogą fizycznie siedzieć w jednym miejscu. Absolutnie nie mogą skupić uwagi, jeśli takie dziecko zaczyna coś robić, natychmiast się poddaje. Takie dziecko nie może być zainteresowane niczym. Właśnie u takich dzieci może być diagnoza MMD.

Synonimy minimalnej dysfunkcji mózgu to:

  1. Zaburzenie deficytu uwagi.
  2. Nadpobudliwość
  3. Zespół dezadaptacji do szkoły.

Jak określić MMD?

Określenie minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci nie jest takie trudne. Istnieją pewne cechy rozwoju i zachowania dziecka, które wskazują na obecność tej diagnozy. Dzieci cierpiące na MMD są bardzo rozdrażnione i mają zwiększoną pobudliwość. Te dzieci nie mają cierpliwości, mogą manifestować reakcje neurotyczne, zaburzenia mowy i ruchowe mogą być osłabione.

Jeśli znalazłeś u swojego dziecka 8 opisanych poniżej znaków, najprawdopodobniej Twoje dziecko ma MMD. Natychmiast odwiedzisz neurologa i zostaniesz zbadany.

Objawy wskazujące na obecność minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci:

  • Dziecko nie może długo siedzieć w jednym miejscu, nieustannie porusza się rękami, nogami lub rękami i nogami razem.
  • Stale traci rzeczy zarówno w domu, jak i poza domem.
  • W kontaktach z dzieckiem wydaje się, że nie słyszy adresu na swój adres.
  • Bardzo łatwo rozpraszają go obce odgłosy.
  • Nie można długo słuchać innych.
  • Nie mogę na coś czekać.
  • Ciągle rozmawiam.
  • Nie pozwala rozmówcy skończyć mówić do końca, nie może słuchać zadawanego mu pytania.
  • Jest inicjatorem traumatycznych gier lub bez wahania angażuje się w takie.
  • Podczas rozwiązywania zadań ma trudności, które nie są związane ze zrozumieniem istoty.
  • Dziecko nie może grać sam, nie może grać w ciszy.
  • Nie może długo robić jednej rzeczy.
  • Nie kończy rozpoczętego biznesu, zaczyna nowe.

Objawy wskazujące na obecność minimalnej dysfunkcji mózgu u dorosłych:

  • U ludzi jest „niezręczność”. W inny sposób osłabiona została funkcja silnika.
  • Osoba nie jest w stanie nauczyć się czegoś nowego.
  • Nie może siedzieć w jednym miejscu bez ruchu.
  • Szybka zmiana nastroju bez powodu.
  • Zachowuje się impulsywnie i szybko zirytowany.
  • Brak wolontariatu

Podczas identyfikacji powyższych objawów należy skonsultować się z neurologiem, aby potwierdzić lub odrzucić diagnozę „Minimalna dysfunkcja mózgu”.

Powody

Jeśli u dziecka zdiagnozowano MMD, rodzice powinni wiedzieć, że jest to naruszenie mózgu. Wynika to z faktu, że wystąpiły mikrouszkodzenia niektórych części kory mózgowej.

Obecnie ustalono, że przyczyny zespołu minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci mogą wynikać z:

  • Ciąża była trudna (zwłaszcza w pierwszym trymestrze).
  • Silny przejaw zatrucia (pierwsza połowa ciąży).
  • Odroczono chorobę w czasie ciąży (grypa, przeziębienie itp.).
  • Istnieje zagrożenie poronienia podczas ciąży.
  • Narodziny przedwcześnie urodzonego lub odroczonego dziecka.
  • Przewlekła praca.
  • Splątanie pępowiny wokół szyi i jej uciskanie, powodujące brak tlenu (niedotlenienie).
  • Uszkodzenie kręgosłupa szyjnego wystąpiło podczas porodu.
  • Przeniesiono silny uraz psychiczny i stres na matkę w czasie ciąży.
  • Ciało kobiety w ciąży doznało chemicznego działania substancji, promieniowania.
  • Dziecko do jednego roku życia zostało ranne lub cierpiało na chorobę zakaźną, której towarzyszyły inne powikłania.
  • Do roku dziecko miało operację.
  • Jeśli matka i dziecko mają inny czynnik Rh (ujemny i dodatni).
  • Słabe odżywianie i złe warunki środowiskowe mogą również powodować MMD.

Jeśli podczas ciąży kobieta miała niektóre z powyższych objawów, ważne jest, aby wiedzieć, że dziecko jest zagrożone.

Diagnostyka

Aby zdiagnozować minimalną dysfunkcję mózgu u dziecka, eksperci najczęściej korzystają z testu Wechslera, a Luria-90 często używa systemu Gordona.

Aby ocenić stan tkanek Centralnego Układu Nerwowego i stan krążenia mózgowego, skorzystaj z obrazowania metodą rezonansu magnetycznego.

Bardzo często, podczas diagnozowania minimalnej dysfunkcji mózgu, obserwuje się spadek kory mózgowej w części ciemieniowej i lewej części czołowej, mały rozmiar móżdżku.

Podczas przeprowadzania kontroli dziecka najwięcej uwagi poświęca się sprawdzaniu odruchów. Symetria refleksów. W wieku 6 lat i więcej psychodiagnostyka odgrywa główną rolę w diagnozowaniu MDM.

Jak leczyć MMD?

Jeśli Twoje dziecko ma minimalną dysfunkcję mózgu, potrzebuje pomocy specjalistów i wsparcia medycznego, psychologicznego i pedagogicznego. Do pomocy potrzebni są następujący specjaliści:

  • Pediatra, który pomoże ci wybrać odpowiedni lek.
  • Terapeuta mowy pomoże w rozwoju mowy i sfery poznawczej. Wybiera indywidualny program do korygowania opóźnienia i pomocy w przypadku naruszeń.
  • Neuropsycholog zdiagnozuje pamięć, myślenie, uwagę. Pozwala prawidłowo określić gotowość przedszkolaka do uczęszczania do szkoły. Jeśli dziecko poniosło porażkę w szkole, pomoże zrozumieć jego przyczyny i opracować indywidualny program, aby dziecko zrozumiało i odniosło sukces. Naucz rodziców prawidłowego zachowania z dzieckiem, które zidentyfikowało MMD.
  • Logopeda umożliwi poprawienie zaburzeń mowy. Naucz umiejętności liczenia, pisania i czytania.
  • Neurolog pomoże ci w prawidłowym przebiegu leczenia, w zależności od stopnia minimalnej dysfunkcji mózgu.

Podczas leczenia MMD dziecko powinno stosować się do kilku zaleceń:

  • Wzrost i rozłączenie się powinny być ściśle określone (tryb dnia czystego).
  • Obowiązkowa obecność snu w ciągu dnia.
  • Zaleca się uprzedzenie o nadchodzących zmianach z wyprzedzeniem (zwiedzanie kraju, chodzenie do domku itp.).
  • Przyjmowanie częstych gości w domu, ale pod warunkiem, że codzienna rutyna dziecka z rozpoznaniem MMD nie zostanie zakłócona.
  • Pożądane jest komunikowanie się ze spokojnymi dziećmi i trochę starszymi.
  • Oboje rodzice powinni brać aktywny udział w wychowaniu dziecka z rozpoznaniem MMD w równym stopniu. Unikaj kłótni i wyjaśnij relacje między sobą.
  • Ogranicz pobyt w telewizji i komputerze, zapewnij wychowanie fizyczne i pływanie.
  • Rozwijaj umiejętności motoryczne.

Następujące leki są stosowane jako leki w diagnostyce minimalnej dysfunkcji mózgu:

  • Ziołowe leki, które mają działanie uspokajające (dziurawiec, serdecznik, waleriana itp.).
  • Leki promujące metabolizm w komórkach mózgu.
  • Leki poprawiające krążenie krwi.
  • Witaminy z grupy B i witaminy.

Wszystkie leki należy podawać wyłącznie zgodnie z zaleceniami lekarza. Konieczne jest ścisłe przestrzeganie dawkowania leków.

Troskliwi rodzice są zawsze na czas, aby zwrócić się o pomoc do specjalisty i zapewnią dziecku szybkie wsparcie.

Rozszyfruj diagnozę

MINIMALNA DYSFUNKCJA ZBÓŻ

Termin „minimalna dysfunkcja mózgu” (MMD) w neurologii dziecięcej pojawił się stosunkowo niedawno. Otrzymał powszechne. Oznaczają one lekkie zmiany organiczne w ośrodkowym układzie nerwowym, wobec których obserwuje się różne reakcje nerwicowe, zaburzenia zachowania, trudności w nauce i zaburzenia mowy. Warunki te nazywane są również „organiczną dysfunkcją mózgu”, „minimalną niewydolnością mózgu”, „łagodną encefalopatią dziecięcą”, „przewlekłym zespołem mózgowym”, „minimalnym porażeniem mózgowym”, „minimalnym uszkodzeniem mózgu”, „zespołem nadpobudliwości”. W literaturze rosyjskiej MMD jest szczegółowo opisany w pracach L. T. Zhurby, E. M. Mastyukova, V. A. Marchenko (1977), G. G. Shanko (1978). Według niektórych autorów liczba dzieci cierpiących na MMD nie przekracza 2%, według innych - do 21% (S. Clements, 1966; Z. Tresohlava, 1969). Ta sprzeczność wskazuje na brak wyraźnej charakterystyki klinicznej zespołu MMD.

Etiologia i patogeneza.
Przyczyny MMD są bardzo zróżnicowane: patologia okołoporodowa, wcześniactwo, uszkodzenia zakaźne i toksyczne układu nerwowego, urazowe uszkodzenie mózgu. Zakłada się, że czynnik dziedziczny powodujący metaboliczne neuroprzekaźniki (serotonina, dopamina, ani epinefryna) również odgrywa pewną rolę w wystąpieniu MMD.
Według B. V. Lebedeva i Yu I. Barashneva (1959) najczęściej MMD rozwija się u dzieci poddawanych niedotlenieniu w okresie przed i po podaniu donosowym.
Trudno mówić o obrazie patoanatomicznym MMD. Można jedynie zakładać obecność rozproszonych mikrostrukturalnych zmian w mózgu lub selektywne niszczenie jego indywidualnych struktur.

Klinika
Obraz kliniczny MMD jest niezwykle zmienny, niejednorodny iw dużej mierze zależy od wieku dziecka. Jest to najbardziej widoczne u dzieci w wieku przedszkolnym i podstawowym. Wiele objawów pojawia się już w niemowlęctwie, jeśli MMD powstaje na tle encefalopatii okołoporodowej z zespołem zwiększonej pobudliwości neuro-odruchowej, z szybko kompensującym zespołem wodno-nadciśnieniowo-nadciśnieniowym, a także na tle opóźnienia tempa rozwoju psychomotorycznego.
Najbardziej kompletny obraz MMD obserwuje się w starszym wieku, kiedy można już mówić o wyniku encefalopatii okołoporodowej w tym zespole.
Najbardziej charakterystyczne objawy kliniczne MMD to wyraźna przewaga zaburzeń czynnościowych (zmiany w zachowaniu dziecka, trudności w uczeniu się w pierwszych klasach szkoły, zaburzenia mowy, brak ruchliwości, różnego rodzaju reakcje nerwicowe) w stosunku do zaburzeń organicznych. Często MMD objawia się tylko jednym lub dwoma z tych objawów. Zmiany w zachowaniu dziecka z MMD sprowadzają się do nadmiernej aktywności, tj. Nadpobudliwości. Co więcej, nie ma określonego celu, nie jest motywowany niczym i często zależy od sytuacji (występuje w nowym, nieznanym środowisku, pod wpływem stresujących efektów, w domu zmniejsza się nadpobudliwość). Dziecko nie może się skoncentrować, skupić uwagi, być ciągle rozproszone. Wraz z wiekiem nadmierna aktywność zwykle maleje i w wieku 12–15 lat z reguły znika. Znacznie rzadziej u dziecka z MMD następuje spadek aktywności, pragnienie samotności i niewystarczająca inicjatywa. Zwykle zmianom w zachowaniu towarzyszą zaburzenia snu (trudne zasypianie, brak głębi, zmniejszenie dziennej potrzeby snu). Pacjent charakteryzuje się także szybką zmianą nastroju, labilności emocjonalnej, drażliwości, impulsywności, destrukcyjnych tendencji. W każdej chwili może mieć wściekłość, złość, agresywność.
Funkcje społeczne u pacjenta są na niskim poziomie i nie odpowiadają wiekowi. Woli grać z młodszymi dziećmi, wybiera prymitywne gry, negatywny stosunek do innych. Chore dzieci są trudne do nauczenia się w szkole (czytanie, pisanie, liczenie), ale nie jest to spowodowane opóźnieniem w rozwoju lub wadą inteligencji, ale naruszeniem percepcji, głównie relacji przestrzennych. Niektóre dzieci w ogóle nie potrafią czytać ani pisać, są słabo rozróżniane przez litery, które są blisko siebie, na przykład „p” i „i”, „m” i „sh”. Wraz z wiekiem mogą również pojawić się naruszenia myślenia abstrakcyjnego.
Znaczna liczba pacjentów z MMD ujawnia dysfunkcję mowy, najczęściej opóźnienie w jej rozwoju. Takie dzieci słabo wymawiają poszczególne dźwięki, rzadko budują frazę, ich mowa jest powolna lub wybuchowa, wybuchowa. Wiele dzieci z MMD ma wielorakie znamiona dygenriogenetyczne w postaci deformacji czaszki, szkieletu twarzy, małżowin usznych, wysokiego podniebienia, hiperteloryzmu, prognatyzmu, nieprawidłowego wzrostu zębów itp.
O neurologicznych objawach IDC, najczęstszej zaburzonej koordynacji ruchów. W historii dzieci zazwyczaj można ustalić opóźnienie w rozwoju umiejętności motorycznych. Kiedy dziecko zaczyna chodzić, ciągle się potyka, często upada. Niezręczność ruchów utrzymuje się w starszym wieku. Podczas chodzenia dzieci często zataczają się, dotykają otaczających przedmiotów, są niestabilne w pozycji Romberga, prawie nie zmieniają ruchów w przeciwną stronę, testy koordynacyjne, zwłaszcza palca, wykonywane są z niewielkimi wadami. Rozwijają niepokój ruchowy i synkinezę palców, czasem indywidualne skurcze mięśni. Te dzieci nie bawią się dobrze w sport, nie mogą nauczyć się jeździć na rowerze, biegać i skakać znacznie mniej niż ich rówieśnicy. Mają trudności w wykonywaniu nawet niewielkich ruchów - podczas zapinania butów, sznurowanych butów, szycia, używania nożyczek, słabo malujących obrazów, nie mogą rysować linii prostej, rysować okręgu lub innych figur geometrycznych. W starszym wieku, po opanowaniu listu, piszą z reguły nieczytelne.
W stanie neurologicznym występują rozproszone objawy mikroorganizmów, co wskazuje na brak zmian ogniskowych. Spośród zaburzeń okulomotorycznych najczęściej obserwuje się zbieżny zez, który zwykle wygładza się z wiekiem. Często zauważa się gładkość jednej z fałdów nosowo-wargowych, boczne ruchy języka są trudne. Może również wystąpić hipo- lub dystonia mięśniowa, asymetria napięcia mięśniowego, anizorefleksja ścięgna i indywidualne odruchy patologiczne. U chorych dzieci częściej niż u zdrowych dzieci obserwuje się leworęczność, 25.08.2005 12:37:05, LaMour

czasami nie mają możliwości określenia strony dominującej. Wielu pacjentów słabo rozróżnia prawą i lewą część ciała.
Według L. T. Zhurby, E. M. Mastyukova i V. A. Marchenko (1977) ponad 1/4 dzieci z MMD ma zaburzenia wegetatywne - nadmierne pocenie się, akrocyjanię, uporczywy czerwony dermografizm, labilny puls. Naruszenia te są szczególnie wyraźne w okresie przed i w okresie dojrzewania. Często obserwuje się również różne stany podobne do nerwic - tiki, moczenie, lęki itp. Zwykle pojawiają się one bez wyraźnego powodu, mają raczej stabilny charakter i nie powodują szczególnej troski dziecka.
Pomimo faktu, że MMD jest przewlekła, nasilenie objawów klinicznych, zwłaszcza zachowań i objawów podobnych do nerwic, jest zwykle różne na różnych etapach. Czasami występuje okres względnego dobrostanu, który zastępuje zaostrzenie. Choroby zakaźne, urazowe uszkodzenie mózgu, przeciążenie emocjonalne z reguły powodują zwiększenie objawów. W miarę jak dziecko rośnie i rozwija się jego krytyczna postawa, jego zachowanie staje się bardziej poprawne, jego wyniki w szkole poprawiają się, a wada motoryczna jest nieco wygładzona.

Diagnoza
Symptomatologia kliniczna MMD nie wyróżnia się ścisłą specyficznością, a stopień jej ciężkości może się zmieniać w dość szerokich granicach. Rozpoznanie MMD dokonuje się na podstawie identyfikacji w historii czynników ryzyka (podczas ciąży i porodu, łagodnej lub umiarkowanej encefalopatii okołoporodowej z upośledzeniem umysłowym, motorycznym i opóźniającym dziecko w pierwszym roku życia, zaburzeń zachowania, trudności w nauce) i potwierdza obecność rozpowszechnionego objawy mikroorganizmów, głównie ze sfery motorycznej.
Elektroencefalogram dzieci z MMD może być normalny lub ze zmianami od strony napięcia i odpowiedzi częstotliwościowej. Czasami wykrywane są potencjały skoków lub aktywność fali wolnej. Na radiogramie czaszki i echoencefalogramu u niektórych dzieci występują niewielkie zmiany wodogłowia. Dno oka pozostaje w normalnym zakresie, nie występują również specyficzne zmiany we krwi i moczu. Należy podkreślić, że wielu pacjentów wymaga przebadania na obecność fenyloketonurii. Objawy MMD można zaobserwować w wielu innych chorobach (oligofrenia, psychoza, stany neurotyczne itp.). Dlatego prawidłową diagnozę można postawić tylko dzięki dynamicznej obserwacji dziecka z obowiązkowym udziałem psychiatry dziecięcego, logopedy, nauczyciela.

Leczenie.
Wybór koniecznych metod leczenia dzieci z MMD zależy od natury symptomatologii i jej ciężkości, a także powinien obejmować środki zarówno pedagogiczne, jak i medyczne. Dla chorych dzieci należy stworzyć spokojną, przyjazną atmosferę. Rodzice muszą wyjaśnić cechy systemu nerwowego dziecka i, co jest niezwykle ważne, unikać niepotrzebnego rygoru i dokładności w radzeniu sobie z nim. Jednocześnie nie należy nadmiernie opiekować się pacjentem, zaspokajać wszystkich jego pragnień.
Otoczenie powinno stymulować rozwój i poprawę jego zdolności motorycznych, szukać korekcji wad motorycznych i mowy. W tym celu można zastosować fizykoterapię i zajęcia z logopedą. Ważne jest również, aby rodzice i nauczyciele porozumieli się w kwestii wychowywania dziecka.
Do korekcji zaburzeń zachowania i eliminacji reakcji podobnych do nerwic wymagana jest terapia uspokajająca. Czasami wystarczy przepisać mieszaninę takich łagodnych środków uspokajających jak preparaty bromu, waleriany, serdecznika. W ciężkich i uporczywych przypadkach choroby zaleca się przepisywanie środków uspokajających (w przeciwieństwie do neuroleptyków nie mają wyraźnego działania przeciwpsychotycznego), w szczególności Elenium, Seduxen, Tazepam, Meprobamate, Trioxazin, Phenibut itp. W niektórych przypadkach przepisują neuroleptyki - Sonapax (Melleril), Frenolone.
Zalecane są również środki wzmacniające (fityna, glicerofosforan wapnia, lipocerebrina), witaminy, kwas glutaminowy.
Dzieci z poważnymi zachowaniami i zmianami osobowości są leczone i monitorowane przez psychiatrę. Stosunkowo lekcy pacjenci powinni regularnie obserwować neurologa. Pod jego kierownictwem istniejące naruszenia są korygowane, zwłaszcza podczas adaptacji dziecka w przedszkolu i szkole, a także podczas krytycznych okresów wzrostu. W szczególnych przypadkach konieczne jest przeprowadzenie konsultacji z psychiatrą, patologiem, logopedą.

Czym jest IDC i jak go leczyć?

Czy twoje dziecko słabo pamięta wiersze, myli prawą i lewą stronę, nie może naciskać przycisków, często jest kapryśne?

Czy twoje dziecko słabo pamięta wiersze, myli prawą i lewą stronę, nie może naciskać przycisków, często jest kapryśne? Nie zawsze oznacza to, że dziecko ma zły nastrój, a on jest nieposłuszny. Często jest to dowód małej organicznej dysfunkcji mózgu, którą lekarze nazywają MCD (minimalna dysfunkcja mózgu), a neurolog jest niezbędny dla dziecka.

Odwiedź lekarza przed ciążą

- Jeśli dziecko ma diagnozę MCD (ma to miejsce po ukończeniu przez dziecko pierwszego roku życia), oznacza to, że podczas ciąży matki najprawdopodobniej obserwowano niedotlenienie płodu. Niedotlenienie z kolei może powodować wiele problemów zdrowotnych u kobiet w ciąży: cukrzyca, choroby tarczycy, serce, infekcje dróg moczowych, pośpiesznie wyleczone w czasie ciąży, opóźniona bezpłodność pierwotna i wtórna, niedokrwistość, toksykoza, mówi Elena Nikishina, neurolog dziecięcy Kliniki Rodzinnej Regionalnego Centrum Diagnostyki Klinicznej Stavropol.

- Elena Nikolaevna, jakie są główne objawy IDC?

- Są najbardziej zróżnicowane. Są to szybkie zmęczenie dziecka, problemy z uwagą i pamięcią, zaburzenia adaptacji w zespole dziecięcym. Dziecko może zostać odhamowane lub, przeciwnie, nie jest wystarczająco aktywne.

Dzieci często jąkają się, nie wymawiają pojedynczych dźwięków, mylą sylaby.

Ponieważ ci faceci mają osłabienie i napięcie mięśni szyi, dość częstym zjawiskiem są bóle i bóle kręgosłupa.

Charakter dziecka z IDC jest trudny, może sprawiać wrażenie źle wychowanego, niepohamowanego i kapryśnego. Częste objawy - tiki, zaburzenia snu, moczenie, enopresja, reakcje histeryczne, słaba tolerancja transportu, opóźnienie w tworzeniu umiejętności schludności.

Jednocześnie dziecko może mieć dobry intelekt, jednak może mieć trudności, powiedzmy, w wiązaniu sznurowadeł, uprawianiu sportu, tańczeniu i nauce jazdy na rowerze. Niektóre dzieci mylą kolory.

- Co oferuje współczesna medycyna w leczeniu tej dolegliwości?

- Przede wszystkim konieczne jest oczywiście skonsultowanie się z neurologiem dziecięcym z niezbędnymi badaniami funkcji mózgu.

Co więcej, im wcześniej matka przedstawi wizytę swojemu dziecku, tym lepiej. Aby w jak największym stopniu zneutralizować objawy, stosuje się leki nootropowe, uspokajające, korektory zachowania, fizykoterapię, masaż itp. Często oprócz leczenia neurologa konieczna jest obserwacja i szkolenie z psychologiem i logopedą.

Zakres środków terapeutycznych jest szeroki, ale zdrowie dziecka w tym przypadku zależy w dużej mierze od zachowania jego rodziców.

Nie przeciążaj dzieci w wieku przedszkolnym.

- A co w tym przypadku można polecić mamom i ojcom?

- Przede wszystkim takie dzieci potrzebują codziennej rutyny. Co najważniejsze, jeśli dziecko uczęszcza do przedszkola. Jeśli z jakiegoś powodu nie zabierzesz go tymczasowo do przedszkola, postaraj się postępować zgodnie z codzienną rutyną ustaloną w placówce przedszkolnej w jak największym stopniu. Dwie godziny przed snem pożądane jest wyłączenie telewizora.

Takie dzieci nie mogą być przeciążone. Typowym błędem rodziców jest chęć „wypchania” przedszkolaka dużą wiedzą. Bez względu na to, jak bardzo chcecie, drodzy rodzice, aby zobaczyć, jak wasze dziecko się rozwija i erudyta, lepiej się nim zająć przed szkołą. Przeżyj rok lub dwa, lecz dziecko i nie przeciążaj go, gdy idzie do przedszkola. Niepożądane klasy na komputerze. Jeśli przesadzisz z edukacją przedszkolną, dziecko może mieć duże problemy, gdy idzie do pierwszej klasy. W zaawansowanych przypadkach dzieci te muszą nawet przełożyć się na trening indywidualny. Głównym wskaźnikiem gotowości szkolnej nie jest zbiór nabytej wiedzy, ale zdrowie psychoemocjonalne i fizyczne.

- Jeśli nie leczysz MCD we wczesnym dzieciństwie, jak może „nawiedzać” go w okresie dojrzewania?

- Zaburzenia emocjonalne i wolicjonalne, zespół móżdżkowy, zmniejszone zdolności poznawcze, upośledzona adaptacja społeczna, patologia impulsowa, nerwica, dystonia wegetatywno-naczyniowa.

- Czy takie dzieci mogą uprawiać sport, w jakich kręgach powinny brać udział?

- Ponieważ, jak już powiedziałem, takie dzieci często mają problemy z mięśniami szyi i kręgami, niepożądane jest, aby angażowały się w różnego rodzaju zapasy, sporty siłowe, podczas gdy mięśnie są nadal słabe. Lepiej jest zwrócić uwagę na wspólne spacery, ogólny trening fizyczny, dać dziecku pływać. I spróbuj wybrać kubki, które lubi twoje dziecko.

Dyskusje

MMD (MCD) to minimalna dysfunkcja mózgu. Co jest niebezpieczne w przyszłości?

6 postów

Porada dla rodziców, u których zdiagnozowano MMD (MCD).
- odwiedzaj neurolog dziecięcy tak często, jak to konieczne;
- postępuj zgodnie ze wskazówkami lekarza (masaż, gimnastyka, leczenie farmakologiczne - zgodnie z jego przeznaczeniem);
- Po pierwszym roku życia oprócz wizyty u neurologa skonsultuj się z defektologiem. Defektolog pomoże Tobie i Twojemu dziecku przezwyciężyć problemy związane z upośledzeniem umysłowym i opóźnieniem mowy. Pomoże to uniknąć poważnych problemów w szkole.

Termin „minimalna dysfunkcja mózgu” (MMD) w neurologii dziecięcej pojawił się stosunkowo niedawno. Otrzymał powszechne. Oznaczają one lekkie zmiany organiczne w ośrodkowym układzie nerwowym, wobec których obserwuje się różne reakcje nerwicowe, zaburzenia zachowania, trudności w nauce i zaburzenia mowy. Warunki te nazywane są również „organiczną dysfunkcją mózgu”, „minimalną niewydolnością mózgu”, „łagodną encefalopatią dziecięcą”, „przewlekłym zespołem mózgowym”, „minimalnym porażeniem mózgowym”, „minimalnym uszkodzeniem mózgu”, „zespołem nadpobudliwości”. W literaturze rosyjskiej MMD jest szczegółowo opisany w pracach L. T. Zhurby, E. M. Mastyukova, V. A. Marchenko (1977), G. G. Shanko (1978). Według niektórych autorów liczba dzieci cierpiących na MMD nie przekracza 2%, według innych - do 21% (S. Clements, 1966; Z. Tresohlava, 1969). Ta sprzeczność wskazuje na brak wyraźnej charakterystyki klinicznej zespołu MMD.

Etiologia i patogeneza.
Przyczyny MMD są bardzo zróżnicowane: patologia okołoporodowa, wcześniactwo, uszkodzenia zakaźne i toksyczne układu nerwowego, urazowe uszkodzenie mózgu. Zakłada się, że czynnik dziedziczny powodujący metaboliczne neuroprzekaźniki (serotonina, dopamina, ani epinefryna) również odgrywa pewną rolę w wystąpieniu MMD.
Według B. V. Lebedeva i Yu I. Barashneva (1959) najczęściej MMD rozwija się u dzieci poddawanych niedotlenieniu w okresie przed i po podaniu donosowym.
Trudno mówić o obrazie patoanatomicznym MMD. Można jedynie zakładać obecność rozproszonych mikrostrukturalnych zmian w mózgu lub selektywne niszczenie jego indywidualnych struktur.

Minimalna dysfunkcja mózgu: przyczyny, objawy choroby i metody leczenia

Minimalna dysfunkcja mózgu - choroba sfer psycho-emocjonalnych i behawioralnych. Ta patologia występuje z powodu nieprawidłowości w mózgu dziecka, które pojawiły się podczas porodu lub ciąży, a także z powodu niewłaściwego wychowania. Choroba charakteryzuje się pogorszeniem uwagi, zachowania, pamięci i aktywności ruchowej. Korekcja choroby odbywa się za pomocą leków, psychoterapii, pracy psychologów, nauczycieli i logopedów.

Minimalna dysfunkcja mózgu (MMD, MCD) to zespół zaburzeń sfery psycho-emocjonalnej, który pojawia się z powodu niewydolności ośrodkowego układu nerwowego (ośrodkowego układu nerwowego). Choroba ta występuje u dzieci i charakteryzuje się zaburzeniami zachowania i emocji, a także funkcjami autonomicznymi. Przyczynami tej choroby są porażka kory i anomalie ośrodkowego układu nerwowego. Czynnikami rozwoju tej choroby są ostre choroby wirusowe i zaostrzenia różnych patologii somatycznych matki, którym towarzyszy długotrwałe zatrucie organizmu.

Przyczyny obejmują złe odżywianie, zaburzenia metaboliczne. Patologie ciążowe, niekorzystne warunki ekologiczne, złe nawyki, wcześniactwo płodu wpływają również na rozwój MMD. Szybka poród i neuroinfekcja mogą wywołać tę chorobę. W wieku 3-6 lat MMD może być konsekwencją wychowania w rodzinie dysfunkcyjnej.

Pierwsze objawy tego zespołu u dzieci mogą rozwinąć się po porodzie, w wieku przedszkolnym i szkolnym. Każda kategoria ma swoje specyficzne objawy kliniczne. Objawy MMD w pierwszym roku życia dziecka charakteryzują się objawami neurologicznymi. W przypadku choroby zaburzenia występują w następujących obszarach:

  • uwaga;
  • mowa;
  • pamięć;
  • kula motoryczna;
  • zachowanie;
  • emocje;
  • orientacja w przestrzeni.

U noworodków obserwuje się naruszenie napięcia mięśni szkieletowych - drżenie i hiperkineza (nagłe mimowolne ruchy w jednej lub grupie mięśni). Objawy manifestują się spontanicznie. Nie są one związane z emocjonalnym tłem dziecka, w niektórych przypadkach wzmacniane płaczem. Występują zaburzenia snu i apetytu. Dzieci mają patologie koordynacji wzrokowej i upośledzenia umysłowego. W ciągu 8-12 miesięcy dochodzi do naruszenia manipulacji przedmiotami. Rozwijają się patologie funkcji nerwów czaszkowych i wzrost ciśnienia śródczaszkowego.

Ze względu na nadmierną pobudliwość ścian przewodu pokarmowego, występuje zmiana biegunki i zaparcia. Wykrywane są częste cofanie się i wymioty. W wieku 1-3 lat MMD charakteryzuje się wysoką aktywnością i pobudliwością. Nastąpił gwałtowny spadek i utrata apetytu, a także zaburzenia snu, które charakteryzują się długim snem, niespokojnym zachowaniem i wczesnym przebudzeniem.

Takie dzieci mają powolny przyrost masy ciała, późny rozwój mowy, zaburzenia czytania i moczenie. W wieku 3 lat pacjenci charakteryzują się niezgrabnością, wysokim zmęczeniem, impulsywnością i negatywnością. Takie dzieci mogą pozostać nieruchomo przez długi czas i skoncentrować się na zadaniu lub grze. Są łatwo rozpraszane i wykonują wiele niepotrzebnych i chaotycznych ruchów. Dzieci nie wytrzymują jasnego światła, głośnego hałasu, duszności w pokojach i upałów. Kołyszą się w transporcie, szybko pojawiają się nudności z wymiotami. Dzieci mają problemy w szkole z powodu ich zachowania.

Największe nasilenie minimalnej dysfunkcji mózgu obserwuje się u pacjentów po pierwszym kontakcie z zespołem (4-6 lat). Takie dzieci mają wysoką pobudliwość, zwiększoną aktywność ruchową lub letarg. Mają rozproszoną uwagę i upośledzenie pamięci. Ledwie opanowali program szkolny lub przedszkolny. Dzieci nie mogą w pełni rozwinąć umiejętności pisania i czytania. Istnieją naruszenia konta (acaculia). Dziecko koncentruje się na swoich niepowodzeniach, rozwija niskie poczucie własnej wartości i zwątpienie w siebie. Dzieci dorastają egoistyczne i podatne na samotność. Istnieje predyspozycja do konfliktu. Dzieci często odmawiają obietnic. W zespole dziecko stara się zająć pozycję lidera lub całkowicie dystansować się od innych. W rezultacie mogą pojawić się naruszenia adaptacji społecznej, nieprawidłowości psychicznych i IRR (dystonia wegetatywna).

Pacjenci z dziećmi mają labilność (różnice) nastroju, wybuchy agresji i gniewu. W większości przypadków mylą „prawo” i „lewo”, piszą lustro liter. Zwrócono uwagę na trudności związane z zapamiętywaniem mechanicznym.

Dzieci mają zaburzenia sprawności ruchowej i artykulacji. Nie dostrzegają cudzej mowy i nie przyswajają informacji przez ucho. Niemowlęta mają zwiększoną kapryśność, choroby przewodu pokarmowego i drgawki. Konsekwencją minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci w wieku szkolnym jest zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Konsekwencje MMD u dorosłych to drażliwość, wahania nastroju, zachowania impulsywne. Odnotowuje się trudności w nauce. Pacjenci skarżą się na niewygodne ruchy.

Minimalna dysfunkcja mózgu u dzieci, minimalne leczenie dysfunkcji mózgu, leczenie MDT u dzieci

Co to jest minimalna dysfunkcja mózgu u dzieci? MMD u dzieci, koncepcja minimalnej dysfunkcji mózgu

Minimalna dysfunkcja mózgu u dzieci (MMD u dzieci) jest niezróżnicowanym zespołem łagodnych zaburzeń neurologicznych, głównie w postaci zaburzeń ruchowych, mowy i zachowania. Synonimy MMD to łagodna encefalopatia dziecięca, minimalna dysfunkcja mózgu, niewielkie uszkodzenie mózgu, dyspraksja dziecięca, dziecięcy zespół psychoorganiczny, minimalne porażenie mózgowe, minimalna dysfunkcja mózgu (MDM). MMD u dzieci jest najczęstszą postacią zaburzeń neuropsychiatrycznych w dzieciństwie. Częstość występowania minimalnej dysfunkcji mózgu (MMD) wśród dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym wynosi od 5 do 25%.

Powoduje to minimalne zaburzenia czynności mózgu

Przyczyny minimalnej dysfunkcji mózgowej MMD: ciężka ciąża (zwłaszcza pierwsza połowa) toksykozy (gestoza), zagrożenie poronieniem, szkodliwy wpływ na organizm ciężarnej kobiety chemikalia, promieniowanie, wibracje, choroby zakaźne, niektóre drobnoustroje i wirusy. Są to przedwczesne i opóźnione porody, osłabienie pracy i jej przedłużony przebieg, brak tlenu (niedotlenienie) z powodu ucisku pępowiny, splątanie wokół szyi. Po porodzie złe odżywianie, częste lub ciężkie choroby i infekcje, którym towarzyszą różnego rodzaju powikłania, inwazje robaków i giardioza, stłuczenie mózgu, zatrucie i niekorzystne warunki środowiskowe w regionie mają niekorzystny wpływ na mózg. Częstą przyczyną minimalnej dysfunkcji MMD mózgu jest uszkodzenie podczas porodu kręgosłupa szyjnego. Takie uszkodzenia mogą wystąpić, gdy pępowina jest spleciona wokół szyi, kleszczy, niewłaściwych manipulacji położniczych.

Dlaczego występuje minimalna dysfunkcja mózgu MMD?

Obecnie uważa się, że minimalna dysfunkcja MMD mózgu jest konsekwencją wczesnego uszkodzenia lokalnego mózgu, wyrażonego niedojrzałością wieku poszczególnych wyższych funkcji umysłowych i ich dysharmonijnym rozwojem. Gdy MMD występuje opóźnienie w rozwoju systemów funkcjonalnych mózgu, zapewniając takie złożone funkcje integracyjne, jak mowa, uwaga, pamięć, percepcja i inne formy wyższej aktywności umysłowej. Zgodnie z ogólnym rozwojem intelektualnym, dzieci z MMD są na poziomie normy, ale jednocześnie doświadczają znacznych trudności w nauce i adaptacji społecznej. Z powodu ogniskowych zmian chorobowych, niedorozwoju lub dysfunkcji różnych części kory mózgowej, MMD u dzieci objawia się jako upośledzony rozwój motoryczny i mowy, tworzenie umiejętności pisania (dysografia), czytanie (dysleksja) i liczenie (dyskalkulia). Powszechnym wariantem minimalnej dysfunkcji mózgu MMD jest zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD).

Zespół minimalnej dysfunkcji mózgu

Określenie „minimalna dysfunkcja mózgu” stało się powszechne pod koniec lat 50. XX wieku, kiedy zaczęto je stosować w odniesieniu do grupy warunków, które różnią się etiologią i patogenezą, czemu towarzyszą zaburzenia zachowania i trudności w uczeniu się, które nie są związane z ogólnym opóźnieniem w rozwoju intelektualnym. Zastosowanie metod neuropsychologicznych w badaniach zaburzeń behawioralnych, poznawczych i mowy obserwowanych u dzieci z MMD umożliwiło ustalenie pewnego związku między charakterem zaburzeń a lokalizacją ogniskowego uszkodzenia OUN. Wiodąca rola w występowaniu MMD należy do niedotlenienia mózgu w okresie przed i po porodzie, zwłaszcza u wcześniaków. Znaczenie zakaźnych, toksycznych i urazowych zaburzeń mózgu, zwłaszcza we wczesnym dzieciństwie. U dzieci z minimalną dysfunkcją mózgu MMD w 25% przypadków ujawniło obciążoną historię padaczki, oligofrenii, schizofrenii, migreny i innych chorób neuropsychiatrycznych, co wskazuje na rolę czynnika dziedzicznego. W mechanizmie powstawania MMD ważna jest niedoczynność serotoniny, dopaminy i układów adrenergicznych.

W patologii okołoporodowej 80% dzieci w okresie noworodkowym wykazuje najpierw łagodne zaburzenia mózgowe i, rzadziej, ogniskowe, zwykle diagnozowane jako encefalopatia okołoporodowa, których przejawy wyrażają opóźnione tempo rozwoju psychomotorycznego. W 20% przypadków z czynnikami ryzyka podczas ciąży i porodu, zmiany neurologiczne w pierwszych miesiącach życia są nieobecne, a ponadto charakteryzują się różnymi zaburzeniami behawioralnymi i autonomicznymi.

Jaka jest klinika MMD w Rosji? Minimalna dysfunkcja mózgu MMD w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym charakteryzuje się wyraźną przewagą zmian funkcjonalnych nad organicznymi. Dzieci są nadpobudliwe, niezdolne do koncentracji, skupienia uwagi, często rozpraszają się, słabo dostosowują się do nieznanego otoczenia. Mają duże trudności podczas studiów, często dochodzi do naruszenia percepcji, w tym własnego ciała (mylą prawą i lewą stronę, górę i dół), nie są w stanie odróżnić części od całości, wyrwać postaci z tła, nauczyć się pisać, liczyć, czytać. Czasami istnieje lustrzana pisownia liczb, zastępowanie krewnych w pisowni liter. Błędna wymowa słów jest często ujawniana, cierpi percepcja słuchowa, skuteczność myślenia abstrakcyjnego, formowanie się koncepcji jest zmniejszone, zaburzona jest reprezentacja przestrzenna. Bardzo charakterystyczna jest zwiększona impulsywność i pobudliwość, niski poziom kontroli, czasami gryzienie paznokci, ssanie palców, kołysanie głową lub ciałem, trudności w kontakcie z rówieśnikami, słaba orientacja w zespole. Podczas badania zewnętrznego u dzieci z MMD czasami wykrywa się szereg nieprawidłowości w postaci deformacji czaszki, małżowin usznych, nieprawidłowego wzrostu zębów, hiperteloryzmu (nieprawidłowy rozwój kości czaszki, charakteryzujący się wzrostem odległości między gałkami ocznymi a obecnością szerokiego mostu nosowego), podniebienia wysokiego, syndyktyli (pełne lub częściowe połączenie sąsiednich palców lub stopy). W stanie neurologicznym można czasem wykryć szereg objawów lekkiego organicznego uszkodzenia mózgu: zez, asymetrię fałdów nosowo-wargowych, dystonię mięśniową, upośledzoną koordynację ruchów, asymetrię odruchów ścięgno-okostnowy, rzadko odruchy piramidalne i pozapiramidowe.

Ruchy dzieci są skoordynowane, w niektórych przypadkach występuje apraksja palców (naruszenie celowego działania przy braku paraliżu mięśni i bezpieczeństwa ruchów elementarnych). Prawie nie wykonują subtelnych ruchów (zapinanie butów, sznurowanie butów, szycie), słabo rysują, piszą z nierównym i nieczytelnym pismem. Zauważa się również zaburzenia wegetatywne: nadmierne pocenie się, labilność tętna i ciśnienie krwi, akrocyjanię (niebieskawy kolor dystalnych części kończyn), czerwony uporczywy dermografizm. Na tym tle mogą występować różne zaburzenia podobne do nerwic: nadpobudliwość, tiki, moczenie nocne, enkodery, jąkanie. Objawy kliniczne minimalnej dysfunkcji mózgu MMD są zwykle nasilone przez infekcje, zatrucie, sytuacje stresowe, alergizację organizmu, przeciążenie fizyczne i / lub psychiczne.

Badanie historii pacjenta Sarklinika pokazuje, że we wczesnym wieku zespół hiper-drażliwości występuje u wielu dzieci z MMD. Objawy nadmiernej pobudliwości występują częściej w pierwszych miesiącach życia, w 20% przypadków występują po 8 miesiącach życia. Pomimo prawidłowego schematu i opieki, wystarczającej ilości pokarmu, dzieci są niespokojne, mają nieuzasadniony płacz. Towarzyszy temu nadmierna aktywność ruchowa, reakcje wegetatywne w postaci zaczerwienienia lub marmurkowatości skóry, akrocyanozy, zwiększonej potliwości, tachykardii i zwiększonego oddychania. Podczas krzyku można zaobserwować wzrost napięcia mięśniowego, drżenie podbródka, rąk, klonów stóp i nóg, spontaniczny odruch Moro. Charakteryzują się także zaburzeniami snu (trudności z zasypianiem przez długi czas, częstym spontanicznym przebudzeniem, wczesnym przebudzeniem, przestraszeniem), trudnościami w karmieniu i zaburzeniami żołądkowo-jelitowymi. Dzieci nie biorą piersi, niespokojne podczas karmienia. Wraz z naruszeniem ssania występuje predyspozycja do niedomykalności oraz w obecności funkcjonalnego neurogennego skurczu szpiku - wymioty. Tendencja do luźnych stolców wiąże się ze zwiększoną pobudliwością ściany jelita, co prowadzi do zwiększonej ruchliwości jelit pod wpływem nawet niewielkich podrażnień. Luźne stolce często przeplatają się z zaparciami.

W wieku od jednego do trzech lat dzieci z MMD mają zwiększoną pobudliwość, niepokój ruchowy, zaburzenia snu i apetytu, słaby wzrost masy ciała, pewne opóźnienie w rozwoju psychoverbal i motorycznym. Przez trzy lata takie cechy jak niezręczność silnika, zmęczenie, rozpraszanie uwagi, nadpobudliwość ruchowa, impulsywność, upór i negatywizm zwracają na siebie uwagę. W młodszym wieku często mają opóźnienia w formowaniu umiejętności schludności (moczenie, enopresja).

Z reguły wzrost objawów minimalnej dysfunkcji mózgu MMD jest wyznaczany na początku wizyty w przedszkolu lub szkole. Taki wzorzec tłumaczy się niezdolnością centralnego układu nerwowego do radzenia sobie z nowymi wymogami dla dziecka w warunkach narastającego stresu psychicznego i fizycznego. Wzrost obciążenia centralnego układu nerwowego w tym wieku często prowadzi do zaburzeń zachowania w postaci uporu, nieposłuszeństwa, negatywności, a także zaburzeń nerwicowych, spowolnienia rozwoju psychoverbal. Maksymalne nasilenie objawów MMD często pokrywa się z krytycznymi okresami rozwoju psychoverbal. Pierwszy okres obejmuje wiek 1-2 lat, kiedy następuje intensywny rozwój stref mowy korowej i aktywne formowanie umiejętności mowy. Drugi okres to wiek 3 lat. Na tym etapie dziecko zwiększyło liczbę aktywnych słów, poprawiła się mowa frazowa, aktywnie rozwija się uwaga i pamięć. W tym czasie wiele dzieci z MMD wykazuje opóźniony rozwój mowy i zaburzenia artykulacji. Trzeci okres krytyczny odnosi się do wieku 6–7 lat i zbiega się z początkiem formowania umiejętności pisania (pisania, czytania). Dla dzieci z MMD w tym wieku charakterystyczne jest tworzenie się nieprzystosowania do szkoły i problemów behawioralnych. Znaczne trudności psychologiczne często powodują różne zaburzenia psychosomatyczne, przejawy dystonii wegetatywno-naczyniowej.

Jak leczyć minimalną dysfunkcję mózgu, jak leczyć MD u dzieci w Saratowie?

Tak więc, jeśli w wieku przedszkolnym wśród dzieci z minimalną dysfunkcją mózgu MMD, nadpobudliwość, odhamowanie ruchowe lub, przeciwnie, powolność, a także niezdarność ruchowa, roztargnienie, roztargnienie, niepokój, zwiększone zmęczenie, cechy behawioralne (niedojrzałość, infantylizm, impulsywność), to przeważają uczniowie na pierwszym planie to trudności w uczeniu się i zaburzeniach zachowania. Dzieci z MMD charakteryzują się słabą stabilnością psychoemocjonalną w przypadku niepowodzeń, braku pewności siebie, niskiej samooceny. Często mają też proste i społeczne fobie, temperament, zarozumiałość, opozycyjne i agresywne zachowania. W okresie dojrzewania, wiele dzieci z MMD zwiększa zaburzenia zachowania, agresywność, trudności w związkach w rodzinie i szkole, pogarsza się wydajność, istnieje potrzeba spożywania alkoholu i narkotyków. Dlatego wysiłki rodziców powinny być ukierunkowane na terminowe leczenie specjalistów i kompleksowe leczenie MMD. Doktor Sarklinik wie, jak leczyć minimalną dysfunkcję mózgu, jak leczyć MDT u dzieci!

Minimalne leczenie dysfunkcji mózgu, leczenie MDR u dzieci

Sarklinik z powodzeniem stosuje złożone metody refleksoterapeutyczne w leczeniu minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci. W wyniku leczenia MDR u dzieci aktywność układu serotoninergicznego, dopaminergicznego i adrenergicznego, ton autonomiczny, uwaga, percepcja wzrokowo-przestrzenna, myślenie przestrzenne, koordynacja wzrokowo-ruchowa, pamięć słuchowo-werbalna i wzrokowa, objawy móżdżkowe, zaburzenia psychosomatyczne, lęk i pamięć innych ludzi, znormalizowane, znormalizowane, znormalizowane; obawy, obsesja, zaburzenia ruchowe, zaburzenia mowy, zaburzenia emocjonalno-wolicyjne, zaburzenia zachowania, agresywność s i reakcja opozycji, trudności w szkole podstawowej; naruszenia czytania i pisania, wyeliminowanie zmęczenia, nastroju, płaczu, huśtawek nastroju, słabego apetytu, bólów głowy, zaburzeń snu w postaci trudności z zasypianiem, niespokojnego powierzchownego snu z niepokojącymi snami. W większości przypadków występuje regresja zaburzeń psychosomatycznych: nieuzasadniony ból w brzuchu lub w różnych częściach ciała, moczenie, enkopresja, parasomnie (nocne lęki, lunatycy, mówienie). Zmiany neurohumoralne, patologiczne reakcje endokrynologiczne i neuroalergiczne są znormalizowane, a zaburzenia nerwicowe występujące w trakcie choroby są korygowane.

Leczenie MDR u dzieci w Rosji

Leczenie minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci (Rosja, Saratow) prowadzi do następującej pozytywnej dynamiki: zmniejsza się niezręczność, niezręczność, słaba koordynacja ruchów i trudności z drobnymi zdolnościami motorycznymi, poprawia się uwaga, które zaburzenia przed leczeniem zwykle manifestują się w postaci trudności w koncentracji zadania szkolne, podczas gier, szybka rozpraszalność, niezdolność do samodzielnego wykonywania zadań, doprowadzenie do końca, a także to, że dzieci odpowiadały na pytania bez pytania yvayas bez słuchania nich do końca, często stracili dobytek w przedszkolu, szkole lub w domu. Jednocześnie wiele dzieci z MMD ma regresję zaburzeń emocjonalno-wolicjonalnych (dziecko zachowuje się nieodpowiednio do jego wieku, ponieważ małe, nieśmiałe, bojące się nie lubić innych, zbyt wrażliwe, niezdolne do samodzielnego stawania się, uważa się za nieszczęśliwego), zmniejsza nasilenie zaburzeń zachowania ( jest dokuczany, szczęści, czasami niechlujny, niechlujny, hałaśliwy, nieposłuszny w domu, nie słucha nauczyciela ani nauczyciela, robi chuligana w przedszkolu lub szkole, oszukuje dorosłych) i akty agresji i reakcji opozycyjnych (w spylish, nieprzewidywalne zachowanie, kłótnie z dziećmi, grożenie im, walka z dziećmi, śmiałość i jawne nieposłuszeństwo dorosłym, odmawia spełnienia ich próśb, celowo popełnia działania, które drażnią innych ludzi, rozmyślnie łamią i psują rzeczy, nadużywają zwierząt domowych). Większość dzieci poddawanych leczeniu w naszej klinice niezawodnie odnotowuje eliminację zaburzeń mowy, trudności w nauce, problemy z czytaniem i pisaniem, większość pacjentów poprawia wyniki mowy i szkoły przed końcem leczenia, czytania, pisania i liczenia wyników u dzieci z takimi patologia, taka jak dysleksja, dysgrafia i dyskalkulia.

Skuteczne leczenie minimalnej dysfunkcji mózgu w Saratowie

Skuteczność zintegrowanego leczenia minimalnej dysfunkcji mózgu (MMD), która może obejmować terapię odruchową, akupunkturę, mikroakupunkturę, terapię laserową, moksoterapię, niekonwencjonalne i inne techniki, sięga 95%. Leczenie w Sarkliniku odbywa się w trybie ambulatoryjnym i indywidualnie. Wszystkie techniki są bezpieczne.

Przyjdź, a Sarklinik ci pomoże! Doktor Sarklinik prowadzi leczenie MD u dzieci. Leczenie minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci w Saratowie pozwala poprawić pamięć, logikę, mowę, pisanie i umysł dziecka. MMD należy leczyć.

Sarklinik wie, jak leczyć minimalną dysfunkcję mózgu!